Врановым присущ достаточно высокий уровень интеллекта, позволяющий им легко адаптироваться в изменяющихся условиях. Но взрослые птицы, попавшие в неволю, довольно долго осваиваются в новой обстановке, часто оставаясь диковатыми до конца жизни. Зато молодняк приручается очень быстро, легко привыкает к дому и населяющим его людям, вскоре становясь полноценным членом семьи, чувствуя себя очень комфортно среди людей и домашних животных.
Если птицу семейства Врановые разместить в небольшой клетке, сначала ей это не особенно нравится, и она делает попытки освободиться. Но впоследствии врановые привыкают к своему новому жилищу и начинают относиться к нему с симпатией, поскольку именно в клетке они получают корм и могут чувствовать себя в полной безопасности. Более того, при длительном содержании в тесной клетке птица часто начинает бояться открытого пространства и даже в комнату вылетает неохотно, стремясь вернуться в клетку при малейшем намёке на опасность.
Поведение в неволе птиц с высокоразвитым интеллектом, к каковым относятся врановые, основывается не только на инстинктах, но и на отношениях, складывающихся с людьми, которые занимаются уходом за ними и обучением. Некорректная дрессировка может привести к неадекватному поведению птицы, она станет непослушной, и обучение будет затруднено из-за плохого усваивания уроков питомцем. Часто в таких случаях владелец полагает своего любимца неспособным к обучению, хотя в действительности отсутствие результатов дрессировки – всего лишь следствие неверной постановки обучения.
Впрочем, как и все существа, обладающие сложной нервной деятельностью, врановые всё-таки отличаются друг от друга способностями и складом характера. Поэтому при создании идентичных условий поведение разных птиц будет различным в зависимости от личных особенностей. Не стоит рассчитывать на то, что при дрессировке любой птицы результаты будут одинаковыми, во многих случая придётся тратить силы на поиски индивидуального подхода к новому питомцу.
Также следует избегать в обучении врановых антропоморфизма, то есть ожидать от птиц реакций на события, свойственных человеку. Их интеллект совсем непохож на наш, хотя эти птицы обладают и многими вполне человеческими качествами. Врановым свойственна любознательность, они способны отличать важное от несущественного, стремятся к общению, могут найти приемлемый выход из сложной ситуации, и решение в одинаковых случаях часто бывает различным, в зависимости от сопутствующих обстоятельств.
В то же время, врановые, в отличие от человека, не занимаются сложной трудовой деятельностью, поэтому в основе их поведения лежат качественно иные принципы. Не следует забывать, что помимо инстинктивного, рефлекторного и социального поведения человек в своих действиях руководствуется ещё и опытом научного познания, тогда как у птиц такой опыт отсутствует.
Люди начали одомашнивать животных ещё в древности, и отнюдь не только для того, чтобы использовать их в своей трудовой деятельности или в быту. Человеку нужно ещё и общение с домашними питомцами, а потому он стремиться найти способы получить от них взаимность. Это приводит к необходимости в управлении поведением домашних животных.
Что касается обучения птиц, наиболее эффективными при работе с ними оказываются методы акустического воздействия. В отличие от большинства млекопитающих, полагающихся, в основном, на запахи, общение птиц основано на звуках и движениях, что придаёт им большее сходство с человеком, также использующим в общении с себе подобными язык, мимику и жесты. Поэтому в основе обучения как человека, так и птиц, лежит подражание сложившейся внутри вида системе коммуникации. Основная система коммуникации в человеческом обществе – речь. Сложная система звуковых сигналов у врановых тоже во многом напоминает вполне сформировавшийся «язык», поэтому они от природы имеют замечательные способности к подражанию звукам.
Дикие птицы не испытывают никакой потребности общения с человеком, потому что им вполне хватает контактов с себе подобными. Зато при содержании в неволе врановые вынуждены восполнять недостаток общения путём поиска возможности наладить контакт с человеком. Для этого они начинают подражать звукам, постепенно изучая «иностранный язык». Врановые не просто копируют слова человеческой речи, они усваивают подходящую интонацию и способны употреблять выражения в соответствующем смысловом контексте.
